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    云南省玉溪卫生学校简介:

    云南玉溪卫生学校成立于1958年,是一所省(部)重点学校,位于玉溪市红塔区文化路13号(聂尔公园旁)。学校普通中学有西医护理,卫生信息管理,妇幼保健,中医护理,农村医学等专业,其中护理专业是省级骨干专业,农村医学是市级骨干专业。专业;成人教育有临床医学和护理学,药学和其他本科专业。目前,中学有1,850名学生,成人教育有280名学生。学校拥有19个医学相关实验室,1个培训中心和一个现代化的教学设施,总价值超过600万元。医学书籍在玉溪。第一;县级以上12所教学实习医院;学校教师队伍雄厚,拥有高中教师82人,师范教师44人,其中包括昆明医科大学教授,硕士生导师,中国高职院校教师。 1名云南省中等职业学校1名教师,云南省黄炎培职业教育优秀教师1名,云南省中等职业学校4名学术带头人,玉溪职业技术学院玉溪职业技术学院2名领导,领导人数7名;我校的质量处于全省前列,办学表现连续七年创历史新高。

    学校坚持“勤奋,求实,团结,进步”的座右铭,注重“以人为本”的德育教育和实践能力的培养,努力培养具有创新能力,创业精神的实用型卫生技术人才。能力和就业能力。近年来,学校毕业生就业率已达到95%以上。国家对中等职业学校学生每年补助1500元,对一,二年级经济困难的农村和城市家庭学生每年补贴1500元。与此同时,学校还提供助学金,奖学金,临时艰苦条件援助和勤工俭学安排。各种形式,如学生支持,帮助贫困学生完成学业。

    云南省玉溪市卫生学校办学的想法与时俱进

    学校坚持邓小平理论指导和“三个代表”重要思想,用科学发展观指导学校工作,遵循卫生职业教育规律,不断明确“面向农村,适应”走向市场,突出特色,促进就业,结合学校实际,注重质量,协调发展,努力构建优质农村剩余劳动力转移平台;不断强化办学理念全体学生全面开展素质教育,促进学生全面发展,坚持培养学生“创新创业”能力和就业能力是工作的重点,培养目标更好,更实用社会主义现代化的卫生技术人才不断实现,不断创新已经实现了运行思想和学校运行的概念。

    云南省玉溪市卫生学院队伍素质不断提高

    学校拥有一支团结,进取,勤奋,务实的高素质教师队伍。目前在职教师130人,其中专业技术人员113人,占员工总数的86.5%。高级职称34人,中级职称58人,“双师型”教师43人; 1名“全国优秀教师”和1名“国家卫生系统先进工作者”; “全国卫生文明建设先进工作者”1人; “中国高职院校教学硕士”1人; “省优秀教师”4人,“省优秀教育工作者”2人;省级学术带头人4人,市级学科带头人7人。

    云南省玉溪市卫生学院办学规模不断扩大

    将原“玉溪商业干部学校”和“玉溪金融学校教学土地”合并整合,实现“三校一体”,新建一个面积8500平方米的标准化学生公寓,这扩大了学校空间;新增教学设备300多万元,学校条件有明显改善。学校从原来的单一专业和单一水平发展到现在的西医,中医护理,保健,预防医学,中医,妇幼保健,计划生育,卫生信息管理等8个专业和中学,特别,本科三个级别。学校收藏了80080本书(包括电子书); 2个多功能多媒体教室和16个多媒体投影教室;一套100兆赫的校园网,一个用于外部学校网站,一个无纸办公室。数字化管理。办学规模不断扩大,质量和效益不断提高,办学能力不断提高,

    云南省玉溪市卫生学院改革力度不断加大

    学校以科学发展观为指导,进一步解放思想,实事求是,牢牢把握中等卫生职业教育的发展趋势和内部规律,着力打破制约学校发展的制度障碍。遵循“公平,公开,竞争和优点”的原则。原则上,开展了“中层干部考试制度”;在专业和其他方面,促进了“就业与就业分离”和“空竞争”的人事制度,强有力的改革促进了学习,增强了责任。充分调动了广大教职员工的积极性和创造性。

    制定了《学校管理章程》,调整和完善了管理规章制度,规范了教师代表大会和学校董事会制度,创新了管理机制,实施了管理信息化和电子化,学校管理规范,高效,有序。进步的方向促进了学校工作的全面发展。

    围绕教学中心,调整课程结构,实施过程控制,开展标准化培训,改革课堂教学模式,取得较好的教育教学效果:实施护士执业考试的实习考试和模拟考试。近年来,毕业生参加了全国执业护士的资格认证。考试取得了良好的效果,教育教学改革促进了教学质量的提高。

    云南省玉溪市卫生学院内涵建设凸显成效

    内涵建设是学校可持续发展的关键。经过多年的探索和实践,学校已经形成了“关注办学目标,优化配置办学要素”的共识,开展了“基础支撑体系建设”和“管理体系建设”。“教学体系建设”,“质量体系建设”,“文化体系建设”和“信息系统建设”六大体系的建设是具体内容的内涵和突出成果。

    数字校园突出了特色学校设计开发的高科技项目,拥有自主知识产权----数字校园系统应用于教学和管理,实现数据共享,节省办学成本。远程应用加强交互式通信,电子文档系统基本无纸化办公实现,教学管理系统实现数字化管理,日志登录系统完成“跟踪管理”,个人短信实现及时通信,电子书,电子问题库,电子教案,电子计划,电子纸等功能得到丰富。数字校园的内涵和数字校园的建成,促进了教育教学信息的收集,流动,组织和应用,促进了办学效率的提高。数字校园突出了办学特色。

    云南省玉溪市卫生学院办学效益显著提升

    在过去的50年里,全省和本市培训了8000多名实用的中层卫生技术人员。毕业生中有模范工作者,优秀年轻人,高级医疗保健专家,医院主任和学术带头人。在省,市,县,乡镇,学校培养的各类卫生技术人员已成为该技术的骨干和支柱。代表云南省参加第一届全国护士执业考试比赛的毕业生首先获得了该组的胜利。十大人中有五人来自玉溪卫生学校。其中一,二,三人都是玉溪卫生学院的学生,因此他们毕业于云南省。护士执业考试免于三年治疗;学校在省级毕业考试中连续8次获得全省11项一等奖,并多次获得单项优秀奖。

    50多年来,玉溪卫生学院展现了其辉煌,文化和积累的经验。在未来的改革和发展中,它将继续坚持“勤奋,求实,团结,进步”的教育和发展。勤奋,忠诚,奉献的精神,努力为农村剩余劳动力建立一个高质量的转移平台,为社会培养更多实用的健康和技术人才。

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